重点摘要

● 2019年（nián）3月13日，教育部公布《2019年教育信息化和网络安全工作要点（diǎn）》：“2019年（nián）将（jiāng）启动中小学生信息素养测评，并推（tuī）动在中小（xiǎo）学阶段设置人（rén）工智能相关（guān）课程，逐步推广（guǎng）编程教育。”

● 比（bǐ）尔盖茨说过："学习编程可以（yǐ）锻炼你（nǐ）的（de）思维，帮助你更好地（dì）思考，创建一（yī）种我认为在（zài）各（gè）领域都非常有用的思维方式。让孩（hái）子学习编（biān）程（chéng），培养一种能够高效解（jiě）决（jué）问（wèn）题的思维方式，掌握一门能够与（yǔ）未来世（shì）界对话的（de）“语言”，成（chéng）为（wéi）一个不会被人工智能时代淘汰的有用（yòng）人才（cái）。"

● 可（kě）见人工智能不仅走进了我们（men）生活（huó），也成（chéng）为了孩子教（jiāo）育中重要的一部分。为此，米兰平台和智龙科技教研团队將定（dìng）期（qī）在微信公众号推出免（miǎn）费公开（kāi）课堂，欢（huān）迎各位参（cān）与学（xué）习，接下来就来学习第（dì）一节课程内（nèi）容吧！

1.1电脑在（zài）生活中（zhōng）应用

手机和电脑是我们生活中常用的工具，甚（shèn）至可（kě）以说对（duì）大多数人（rén）来说（shuō）是必（bì）不（bú）可（kě）缺的（de）工具，那同学们知道手机（jī）和电脑都（dōu）有哪些用途吗（ma）？

1.2 什么是编程？

那手机（jī）和（hé）电（diàn）脑的这些功能又是（shì）如何（hé）实现（xiàn）的呢？答（dá）案就是（shì）编程，电脑如此（cǐ）多的功能都是通过编程来（lái）实现的！

当我（wǒ）们要和电（diàn）脑（nǎo）进行沟通时（shí），就（jiù）不（bú）能使用（yòng）人（rén）类（lèi）的语言指令，而是需要电（diàn）脑所（suǒ）能理解（jiě）的（de）特殊指令，而我们在（zài）编写电脑指令的（de）这个过程，就是（shì）编程，而指令的（de）组合就叫做（zuò）程序。

简（jiǎn）单来说，编程就是人与计算机（jī）沟通交流,并（bìng）解决问（wèn）题的（de）过程（chéng）。

大到卫星（xīng）发射，潜艇下（xià）海，小到电视机遥控（kòng）器（qì）、电脑游戏（xì），手机（jī）软件（jiàn）。人（rén）们的衣食（shí）住行都离不开编程技术的发展。让计算机执行人（rén）类下（xià）达的指（zhǐ）令（lìng），他们就（jiù）能做很多（duō）惊（jīng）奇的（de）事情（qíng）。

《欢乐鹦鹉》

具体操（cāo）作讲（jiǎng）解

3.1 认识米兰平台和智龙（lóng）AI编程3.0平台（tái）

第2步：添加角色

删除默认小猫角色（sè），从角色区点击新（xīn）建角色（sè），添加（jiā）角色（sè）“Parrot”。注意，这个角色有两个造型，分（fèn）别是翅（chì）膀向（xiàng）上和翅膀向下（xià）。我们（men）通过（guò）切换（huàn）这（zhè）两个造型（xíng），就可以表现出鹦鹉飞（fēi）翔的动画了。

第3步：编写代码（mǎ）

① 首先选（xuǎn）择事件类，拖动

到（dào）脚本区（qū）。

程序（xù）最（zuì）开始的积木一般选择（zé）事件类积木，用于启动程序（xù）。

② 查看鹦（yīng）鹉造型，发现鹦鹉有两个造（zào）型，来（lái）回切（qiē）换造型，发现鹦鹉翅膀挥动了起来，所以选（xuǎn）择造型切换（huàn）积木，就可（kě）让鹦（yīng）鹉的翅膀挥（huī）动（dòng）起来（lái）。回到外观类积木，选择

积木，拼接

到下（xià）方。

③ 点击绿（lǜ）旗之后，鹦鹉的可以挥动起（qǐ）来了，而（ér）在作品演（yǎn）示（shì）中，点击绿旗（qí）之（zhī）后，鹦鹉会连续扇动（dòng）翅（chì）膀，这（zhè）个时候，需要加入（rù）

积木（mù），将（jiāng）

积（jī）木嵌入到重复执行积木中。

点击绿（lǜ）旗运行测试，鹦鹉确实可以连续扇动翅膀了，但是扇动的很快（kuài），就（jiù）好像是（shì）在“抽搐”（其实就是造型切（qiē）换得（dé）太快），我们经常把这种（zhǒng）不自然的动画（huà）效果称（chēng）为“抖动”。

④ 加入

积木（mù），把其中的“1”秒改（gǎi）为“0.3”秒，让每（měi）次造型（xíng）切（qiē）换之间有一个短（duǎn）暂的停顿，就（jiù）好像是减慢了鹦鹉造型切换的速度（dù）。